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浅论机电一体化专业课程的模块化教学

来源:[db:来源] 编辑:admin 时间:2017-08-03
  根据对苏州市机电一体化人才需求的调研,为满足现代企业对机电一体化人才的素质和专业知识能力的要求,苏州工业职业技术学院在机电一体化专业开展了具有现代机电一体化专业特点的模块化课程教学。
  为了使培养的毕业生符合现代企业对机电人才知识、能力和素质的要求,学院特聘请了艾默生公司、博世公司、百得公司等世界500强企业的数十位技术专家,担任学院机电专业的顾问。为了加强课程改革的指导性研究,学院分别召开了“机电一体化专业指导委员会会议”和“DACUM职业技能分析研讨会”。机电一体化专业委员会成员运用“DACUM”分析法,就机电专业课程进行了深入的研究,进行了工作岗位所需工作任务模块的分析,整合形成了机电专业学习领域、工作模块和课程群,完成了“机电一体化专业DACUM分析表”,把学院机电一体化专业的专业课程归纳为六个单元模块:电工基础模块、气动与电气动技术模块、PLC模块、传感器模块、电机模块、MPS和FMS模块。这一举措使得机电一体化专业学生的培养目标和教学目标都能够在六个单元模块的教学过程中得到充分体现。
  一、实施“模块化”教学模式的优点及成果
  1.围绕模块化教学,加强了专业实训室的建设
  围绕着模块化教学的开展,学院投入巨资加大了机电专业的教学设施建设。学院先后投入资金350余万元,建立和完善了模块化教学的六个实训室。为了使培养的学生具有机电行业的高素质与高技能,学院组织教师和企业技术人员根据企业生产线设备的要求开发了相应实训项目,充分利用实训室的先进设备开展实训教学和理论教学,使学生更好地学习和理解机电专业课程,培养学生具备企业所要求掌握的实际动手技能。
  学院通过与企业的合作,还建立了一批校外实习基地,为学生实习、实训提供充分保障。并且建立了社会实践、参观学习、课程实习、专业实习与毕业实习相结合的多层次实践教学体系,着力全面提高学生的专业素养和专业技能。
  学院充分利用“前校后厂”的有利条件,分别与世界500强企业的百得公司、胜利公司合作开办了“百得”、“胜利”两个“订单式”培养班级。公司也分别捐献了百得实训室、设计室,充实了机电专业的实训设施。
  2.围绕模块化教学,提高了专业教师的科研创新能力和理论教学水平
  机电专业课程模块化教学的开展,突显了原有的教材不能适应教学要求。为了更好地实施模块化教学,提高教学效果和学生技能,使学生能更好地适应企业岗位需求,学院精心组织了部分专业教师和企业技术人员共同编制讲义、教材,并根据企业生产线设备的规格开发了相应的实训项目,并制作了大量的多媒体课件。


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