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浅议基于自适应的成人教育网络自主学习模式分析

来源:[db:来源] 编辑:admin 时间:2017-08-09
  论文关键词:自主学习 网络学习 成人教育
  论文摘要:随着多媒体网络技术的飞速发展和应用,以教师为中心的课堂授课传统模式彻底地转到以学生为中心的新型自主学习的模式,对于进行网络学习的成人来说,如何强化提高他们有效的自主学习能力,是网络教育领域中一个重要的研究主题。
  
  0引言
  成人教育往往受到时间和空问的限制,常常因为学习时间不够,而导致学习连贯性比较差,因此需要抓住成人教育的特点,在有限的时间和空间内使得接受成人教育的人真正掌握其所需要的知识。
  但是传统的教学模式“教师——课本,课堂——学生”中,教师缺乏“激活”课本的有效辅助教学手段,课本的利用率不高;教学设施简陋,教师无法使自己传授均等地传到教师的各个角落,部分学生感到受到了忽略,导致教学效果降低;学生一直都是知识的被动接受者,不能主动地对知识作出反应;近年来,由于成教招生人数大幅增加,问题也就越来越多,面对传统成人教育的弊端和困境,改革势在必行。
  随着科学技术的突飞猛进,知识经济的出现,发展网络教育,使许多因种种原因不能进入普通高校读书的人实现了接受高等教育的愿望,已成为我国培养应用型人才的一个重要途径。很好的解决了我国成人教育现在所面临的种处问题。
  1多媒体网络技术对成人教学的影响
  教学过程对提高教学质量起着关键作用,教师必须以现代教育理论和教学思想为指导,大力推进成人英语教学内容、方式和手段的改革,从根本上提高成人英语教学质量。多媒体网络在成人英语课程中的应用,彻底地改变了以教师为中心的课堂授课传统模式,转到以学生为中心,突出培养学生的语言学习能力,教师从授课者转变成协作者或者指导者。
  教师的任务主要是培养学生通过多种方式主动获取信息、分析信息、运用信息并且共享信息。教师应用所设计的多媒体教学软件,精心设置教学过程。
  学生则可以根据自身的特点和需要主动地、个性化地学习,从而克服以教师为中心的传统教育的弊病,实现把传统的以教师为主导的知识传授型教学模式转变为以学生为中心的能力培养型教学模式。 免费论文下载中心 http://www.yxlww.cn   2网络环境下成人教育自主学习的构建
  发展学生理解和兴趣的一个有效途径就是让学生处在计算机环境中学习。
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