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浅析计算机多媒体教学在医学成人教育中应用的现状与展望

来源:[db:来源] 编辑:admin 时间:2017-09-21
  论文关键词:成人高等教育;计算机;多媒体
  论文摘要:随着社会对高学历、高层次、高素质人才的需要日益增加,使得成人高等教育得到迅速发展,成人医学高等教育方法也必须适合成人的需求。现代采用计算机多媒体技术结合网络教学可实现全方位的能动式的实时互动(即主动可控性交流),计算机多媒体教学模式正是医学成人高等教育最适用的模式。
  1、成人医学高等教育的特点和改革教育方法的必然性
  医学成人高等教育必须采用适合成人的教学方法,这些成人医学生都由医学专科升人本科或由卫生中专升人大专学校的,他们都有一定的专业基础知识,大部分学生还有丰富的临床经验,他们学习的目的明确,又具有心理上的成熟性和学习上的主观能动性。为适合这些特点,教学中要确立教师的主导地位和学生的主体地位,而且教师在教学中应采用启发式、讨论式和以问题为中心的教学方法去调动学生主动学习的积极性,计算机、多媒体结合的电化教育是最适用的教学模式。要以传统教学方法在课堂上培养那么多不同层次的医学人才是非常困难的,所以老的传统教育模式必须改革。医学成人高等教育也要采用计算机多媒体教育。计算机具有强大的采用文字、声音、图表、视频、动画等多媒体形式表现的信息,并具有各种有效的处理功能,包括制作、存储、自动管理和远程传输,它能将多媒体信息表现和处理技术运用于网络课程讲解和知识学习的各个环节,这正是成人远程网络教学的最大优点。
  2、计算机多媒休教学在手术学科教学中的特别优势
  计算机多媒体教学是指利用多媒体计算机综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图象、影象等多种媒体信息按教学要求,进行有机组合,并通过屏幕或投影机显示出来,以使用者与计算机之间的人机交互操作,完成教学或训练过程。合理使用多媒体技术,可使平面抽象的教材内容转化为鲜活的手术操作演示。这样可使外科、妇产科、五官科等手术科室医生的许多技术,能从术前准备、手术室准备、手术设计、手术操作、术后处理这一完整过程直观、真实、连贯的演示,取得了事半功倍的教学效果。现代医学技术发展很快,许多手术都采用微创方法进行,微创手术不同于常规手术野直接暴露,老师可手把手的教给学生各种操作手法,微创手术通过腔镜帮助,在一个小洞腔里操作,传授教学更困难,必须利用多媒体技术加以演示,模拟操作。
  3、医院病案影象资料在对基层医护人员培训中起到至关重要的作用
  病案管理系统是计算机和信息技术在医学领域的典型应用,通过系统可以检索查询多种存储格式的影象资料和病例资料,如外科学是个实践性很强的学科,影象资料在其教学中至关重要,这些影象资料的获取可来源于网络资源中高清晰度的解剖图片或图谱,也可来源于多家大医院提供到网络上的影象教学课件。这些资料可帮助学生熟悉解剖关系,掌握手术操作方法,了解手术顺序,这就解决了基层医院医生碰到手术病例少的问题,使他们能在网上进行进修学习,不断提高自己的业务水平,通过网络交流,真正做到资源共享。
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