设为首页 - 加入收藏
广告 1000x90
您的当前位置:论文网 > 教育论文 > 职业教育 > 正文

中职护理专业课程设置的问题浅析

来源:[db:来源] 编辑:admin 时间:2017-10-17

  课程设置都是根据学校的培养目标和指导性的教学规范来设置的,学校的课程能反映学校的总体规划,并且是学校的教学工作展开的依据,学校的教学管理工作主要依据课程设置来完成,它包括专业培养目标和学习年限、开设课程、主要教学形式和学时的分学期安排等。而且课程设置是为实现教学的培养目标而服务的,在课程设置的生活,应考虑到学生的水平和社会的需要。下面我们来分析一下中职护理专业课程设置的问题。

  1. 强调学科的独立性和完整性,理论知识偏难,学生学得困难,教师教得困难,中职护理课程设置的不合理性是老师讲授临床课时,学生基本已将基础课知识忘记,这就严重的影响了教学的效果。在临床教学中,讲授知识,不能形成完整的知识体系,不利于学生整体水平的提高。在中职护理学校中,老师教授理论的课程时间远远大于实践课程的时间,而且在教学的过程中,是先讲基础的教学,在去讲临床,最后去实习,这样导致理论课程和实践课程衔接困难,往往造成理论教学与实践教学环节脱节,不利于理论与实践的结合,导致学生动手能力差。

  2. 课程多,学时有限,学生实践技能和职业素养达不到岗位要求,专业定位不切合社会实际,中职学校开设的护理课程体系复杂,包括很多和护理学习没有很大关系的课程,还有好几门的选修课,这些科目的开设,严重占用了学生的时间,使学生在学习中积极性变差。

上一篇:钳工专业一体化教学的探究
下一篇:没有了


中教数据库 www.yxlww.cn

中教数据库 版权所有 京ICP备12007566号-2

Top