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中国古代史视野中的区域历史教学

来源:[db:来源] 编辑:admin 时间:2017-09-05
    中国古代史是历史学本科专业的主干课程,讲授内容为鸦片战争以前的中国历史。但因学校所处地理位置及其办学定位的不同,各个院校在内容取舍上也存在一定差异。河西学院地处河西走廊中部的张掖市,是兰州至乌鲁木齐近 2000 公里间唯一的全日制综合性本科院校,学校定位是立足河西、面向甘肃、辐射周边,建设具有鲜明特色的教学型、地方性、应用型本科院校。就生源结构来看,虽然已面向全国10 多个省市自治区招生,但历史学专业学生则全部来自甘肃。因此,我们在中国历史教学中,对某些涉及西北、甘肃和河西的重大历史问题,可适当增加篇幅,进行重点讲授,以使学生对西北和河西区域历史有较多了解。
   
    一、河西在中国古代历史上有着举足轻重的地位和作用,在中国古代史课程教学中突出河西是非常必要的甘肃是华夏文明的重要发祥地,也是古丝绸之路的交通咽喉。不仅孕育了距今 8000 年之久的大地湾文化、以马家窑文化为代表的甘肃彩陶文化、作为北朝隋唐文化系统渊源之一的五凉文化,而且在河西各地还保存了许多中外闻名的历史遗址、遗迹和遗物,如世界艺术宝库敦煌莫高窟、天下第一雄关嘉峪关、汉明古长城、张掖大佛寺、中国旅游标志铜奔马和西藏正式纳入中国版图的历史见证地武威白塔寺等。许多国际性“显学” ( 如敦煌学、简牍学、西夏学、蒙古学、藏学等) 和长城文化、丝绸之路文化,都与河西有着非常密切的关系,或者就是从河西发端的;至于植根于河西的 “五凉文化”更是独树一帜,在中国历史上具有 “承前启后,继绝扶衰”之功。因此,在中国古代史教学中,有针对性地突出河西是非常必要的。
   
    河西地理位置得天独厚,其地东连关陇,西通西域,北当匈奴( 后为突厥) ,南接西羌( 后为吐谷浑、吐蕃) ,恰似中原王朝的一支手臂,在历代政治军事、中西交通和文化交流中都有举足轻重的地位和作用。 “其地跨越边塞,保阻险”、“河山襟带,扼束羌戎”.中原王朝据有河西,就等于切断了北方游牧民族与河湟羌人( 吐谷浑、吐蕃) 的联系,故汉代就有 “天下要冲,国家藩卫”、“隔绝羌胡,断匈奴右臂”之说; 隋唐时期则肩负着 “断隔吐蕃突厥”的重任,被视为 “心腹”之地而大力经营。明人顾祖禹称河西为 “强兵足食之本”,“欲保关中,先固陇右”,“欲保秦陇,必固河西”,“河西不固,关中亦未可都也”.
   
    即使在中原扰攘纷争之时,河西也是 “举足左右,便有轻重”的要区。因此,河西就成为历代中原王朝( 特别是建都关中的王朝) 和西北游牧民族政权争夺的焦点之一,诸如张骞出使西域、李广利征伐大宛、赵充国平定西羌、魏晋经营楼兰高昌与十六国北朝民族融合、隋炀帝西巡、唐蕃和战、甘州回鹘与归义军政权、西夏崛起与元朝统一、明设九边重镇与清代统一多民族国家的巩固等,无一不与河西走廊息息相关。如果中原王朝失去河西,就如同被斩断手臂的巨人,只能被动地承受来自北方和西北方游牧民族政权的打击了。北宋的情况正是如此,故 “宋时河西没于夏,夏以富强。元置行省于甘肃,而西域诸国悉为附庸。明初冯胜出兰州,略甘肃……抵瓜、沙州,分布戍守,扼塞关隘而还……成化以后,哈密为土鲁番残破,嘉靖中徙其部落于肃州近境,而弃其地于土鲁番,自是西域隔绝,嘉峪关以西声教不至矣。”反之,一旦游牧民族控制河西,则可凭借地理优势,北通大漠,南连河湟,西控西域,东进陇右、威胁关中。“西夏复凉州,故能以其物力侵扰关中,大为宋患。然则凉州不特河西之根本,实秦陇之襟要矣。”
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