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浅谈包装设计与制作课程中创新理念的应用

来源:[db:来源] 编辑:admin 时间:2017-08-02
  包装设计与制作课程一般是艺术类专业开设的课程,其具有很强的综合性,所以教学活动对教师和学生的要求都很高。而根据现代社会发展的实际情况来看,包装设计与制作在社会各个行业中有广泛的运用,并且起到极其关键的作用。根据包装设计与制作课程教学现状来看,其中还存在很多问题,严重影响学生实践操作能力的提升,从而对学生进入社会后的全面发展造成严重影响。尤其是高职院校本课程教学过程中在创新理念的应用方面存在很大的问题,导致学生缺乏必要的创新能力,进入社会后不能满足企业的要求。因此,加强对包装设计与制作课程中创新理念应用的研究显得尤为重要。
  一、包装设计与制作课程的现状分析
  1.学生设计缺乏创意但动手能力较强。很多学生对包装设计的知识了解很全面,并且能够根据自己所学知识独立完成包装的设计与制作。这说明包装设计与制作课程的理论教学质量较高,能够满足课程教学的基本要求。但是,很多学生的包装设计缺乏创意,一些学生只能模仿别人的包装来完成自己的包装设计,不能体现学生个人的特色。说明了学生的创新能力不足,很难设计出具有特色的包装。对于包装设计与制作课程而言,学生在动手能力很强但设计缺乏创意的情况下,并不能适应社会发展的要求,将对学生的发展造成严重影响。
  2.学生情感丰富但自主学习能力较差。包装设计与制作课程教学主要是培养适应现代社会发展需求的包装设计人才。但在很多院校艺术类学生的情感十分丰富,但并没有足够的自主学习能力,导致教学活动难以正常开展。这主要是因为包装设计与制作课程的教学对学生缺乏吸引力,导致学生在学习的过程中不愿意在课堂教学之外利用自己的自由活动时间去深入学习相关知识,更不会在课后对相关知识点进行复习。在这样的情况下,包装设计与制作课程的教学质量将很难得到实质性的提升。
  3.包装设计与制作教材偏重于理论教学。对于包装设计与制作课程的教学而言,其在很大程度上依赖于教材的引导,不仅是教师教学活动的开展,学生的能力提升也对教材有很大的依赖性。而根据包装设计与制作教材的实际情况,其中对理论知识的讲解十分详细,教材中理论知识十分丰富,但对学生实践动手能力和创新能力的培养不够重视,导致教师在开展教学活动的时候不能对学生的实际设计能力进行有效培养。这就导致很多学生具有较强的设计空想能力,但缺乏实际的设计创新能力,学生在进入社会后将很难满足社会的要求。
  4.学校包装设计与制作的创新不够重视。包装设计与制作课程在很多院校中被设置为艺术类专业的主要课程,因为其在严格意义上属于艺术的一种类型。但在培养艺术专业学生的过程中,很多学校注重对学生艺术修养的培养,采用艺术专业教学的固定模式开展包装-设计与制作的教学。这样就直接忽视了包装设计与制作教学中对学生创新能力的培养,导致学生在进入社会后缺乏必要的创新能力,影响学生的长远发展。这样的缺陷主要体现在包装设计与制作课程教学完全在学校的安排下完成,教师在开展教学活动的时候很难根据自身的创新理念对教学模式进行改变,而学生在教学活动中发挥自身创造力的机会并不多,导致学生创新能力的提升不能正常完成。


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