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奥尔夫音乐治疗方法对孤独症儿童的解读

来源:[db:来源] 编辑:admin 时间:2017-08-11

        1 奥尔夫音乐治疗方法介绍

  奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的音乐教育体系之一。奥尔夫强调音乐的原本性,坚持以人为本的原则,把人还原于自然,从人最根本的需要出发,并以最直接的方式让人们获得良好的音乐体验。奥尔夫音乐治疗模式是建立在奥尔夫音乐教育基础上发展起来的。奥尔夫音乐治疗方法中运用了所有有效的音乐媒介(语言、乐器、运动、舞蹈等),同时也用了许多不同的表达模式,包括诗歌、戏剧、哑剧等一些艺术形式。奥尔夫的治疗模式也是多重感官的,它在人的听觉、视觉、触觉和运动觉上,都能引起不同的刺激和反应。也因为奥尔夫的创造性、独特性、游戏性和自发性,所以它能灵活适应于不同的个体与集体治疗,以及大量的临床群体和不同障碍的人,如盲童、聋哑人、有理解障碍和痉挛性障碍以及不同障碍的青少年、成人和老人。斯古尔伯格(Schulberg)分析了奥尔夫音乐治疗方法通常能达到以下一些目标:节奏意识的加强;身体的应用;非语言的交流;小组之间的相互反应;人与人之间的合作、参与和娱乐。

  2 奥尔夫音乐治疗方法对孤独症患者的作用

  儿童孤独症是广泛性发育障碍中最为常见的一种类型,以社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和重复刻板行为为主要表现,常伴有智力发育落后,感觉、知觉和行为异常。许多文献记载,孤独症儿童对音乐有不同寻常的感受力和注意力。著名的研究学者 BernardRim-land1964年曾列出一些特殊的音乐能力作为孤独症儿童的诊断标准。奥尔夫音乐教学理念中的还原人本、回归人本的原则以及各个音乐元素的应用都非常适用于孤独症患儿的治疗。在笔者长期实践中,奥尔夫音乐治疗方法主要在两个方面帮助孤独症患者。一个方面:提高患者的社会交往能力、语言能力、肢体协调能力等等。另一个方面:

  帮助孤独症患者建立自信心、获得价值感和自我实现。

  2.1 提高基本社会适应能力

  社会交往能力:奥尔夫音乐活动中有很多问候的歌曲以及促进社会交往的舞蹈。如患者通过演唱《你好》、《名字》与他人学会握手,学会与他人的目光交流,在舞蹈中能接受与他人产生肢体接触,学会关注他人的存在。语言能力:通过歌曲演唱,学习更好的发音,学会分辨音调,掌握更多词汇,改善患者的语言功能,获得基本交流能力。



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