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浅析走出技术的误区——针对钢琴音乐文化训练

来源:[db:来源] 编辑:admin 时间:2017-07-31
 技术训练是钢琴教学中重要的一项内容,一定的技术支持是充分表达钢琴音乐思想和艺术美感的重要前提。但是,完全的技术训练不是钢琴音乐教学的唯一目标,想要实现良好的钢琴音乐教学,得到钢琴音乐文化的熏陶,需要处理好技术训练在钢琴音乐文化教学中的比重。针对现阶段过度重视技术训练,强调手型、触键感所谓的钢琴基本技术教学,需要钢琴音乐教师“走出技术误区”,回归钢琴音乐本质的教学,在钢琴音乐文化训练中融入人文精神.
  一、教师要引导学生在钢琴音乐演奏中融入真实情感
  钢琴音乐作为一种艺术文化,想要实现钢琴音乐的有效学习,需要教师在教学过程中主要培养学生积极的表现意识和良好的学习情绪,并要引导学生学会将作品的意图运用一定的技术、通过声音的媒介将情感表达出来。钢琴音乐是情感艺术的一种,优秀的钢琴音乐作品对人们的情感世界会产生深刻的影响,引起人们的情感共鸣。为此,钢琴音乐教学需要教师引导学生根据适当的钢琴音乐旋律和节奏把作品的思想感情充分展示出来,从而能够使他们更深刻地理解作品的情感内涵。
  钢琴音乐艺术的一个重要特点是形象性特点,这种形象地塑造需要通过钢琴音乐旋律、节奏、和声等来实现。本着形象塑造的原则将钢琴音乐课堂教学从抽象、枯燥、概念性教学中脱离出来,通过生动形象的钢琴音乐教学进一步促进其对钢琴音乐知识、情感的理解和把握。
  二、教师要引导学生正确解读钢琴谱
  乐谱是钢琴音乐作品思想内涵表达的重要载体,融入了创作者的思想情感。演奏者正是要通过创作者留给我们的乐谱,来解读他的思想感情,展示音乐背后所隐含的文化内涵。加强对钢琴谱的正确解读,具体需要从以下几方面进行:
  (一)音符
  乐谱中的音符是音乐作品的“词语”,“用词准确”才能够对音乐作品进行正确的表达。为此,教师要在日常钢琴文化教学中提升学生的识谱能力,保证不错误传达作者的语言。
  (二)分句
  钢琴音乐的乐思一般需要乐句来实现。乐谱中的连线等钢琴音乐句逗因素,正是音乐文化的重要组成部分,它们相当于文章中的标点符号,是钢琴音乐演奏必不可少的部分。为此,需要教师将钢琴音乐作品结构融入到钢琴音乐教学中,向学生全面地讲解钢琴音乐作品句法、钢琴音乐曲式结构等,让学生从小处把握钢琴音乐内涵文化。
  (三)层次
  音乐的层次性是钢琴作为一件复调乐器最显著的特点,它能够使钢琴像一个乐队一样去表现更丰富的音乐内容。所以复调立体思维的训练应该贯穿整个钢琴教育过程,指导学生像一个指挥家一样去演奏一首作品,站在更高角度去思考钢琴作品的表现。


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