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对道德治理的基本要件进行分析

来源:[db:来源] 编辑:admin 时间:2017-10-12

  一、现实社会道德治理现状

  当我们在看许多的社会新闻,都在那边感叹和批判,我们的社会是多么的冷漠和无情,社会人心如何的疏离的时候,这就真的是我们社会的原貌,是真相的吗?

  (一)伦理方面在今年暑假开学的前一个月,接连发生在苏州,济南,重庆的这三起侵害案件,虽然是独立个案,但因均涉及女大学生,引起社会的广泛关注,使得人们对人的职业道德、社会公德产生了质疑;尊老爱幼本是中华民族的传统美德,但近年来老人和年轻人因让座的问题而引发的冲突却频频发生。

  (二)诚信方面民以食为天,可见食品安全是一个大问题,但近年来频频爆出的食品安全事件,像“地沟油”,三鹿奶粉,瘦肉精等事件,让人民对食品安全感到恐慌,黑心商人在利益的驱使下,违背了自己的良知,不仅仅折射出道德的下滑,更严重的是他们失信的行为,让人对现在的诚信产生了质疑。

  (三)教育方面大学校园里的投毒事件,再一次引起了社会对于大学生教育的关注。从之前的马加爵案、药家鑫案等,大学生犯罪事件的不断出现,也使得人们对于大学生的心理教育、道德教育等诸多知识以外的教育产生担忧。虽然上述有些现象是从伦理、诚信教育方面的道德现状的一个了解,有些现象还只是个别的、小概率的事件,但也应引起我们对道德的足够重视,引起我们的反思。

  二、道德治理的基础——教育道德治理的基础是教育,分为理论教育和实践教育,理论指导实践,实践在接受理论指导的同时检验理论,本文分别从社会,学校,家庭这三个方面进行分析。

  (一)理论教育

  1.社会的道德教育社会如果躺在无人质疑的教条的温床上睡大觉,就有可能会慢慢烂掉。当我们看见的社会道德正在滑坡时,这应该引起我们的反思。社会的道德教育,要突出重点,全民抓好各个领域的道德教育,包括社会公德,职业道德,家庭美德,要采取行之有效的措施,全面培养“四有”新人,提供人才储备,充分发挥新闻媒体的作用,为道德治理营造舆论氛围,政府还要对其进行监督。

  2.学校的道德教育学校教育不是仅仅是知识教育,它更应该包括道德、人格、心理、生命的教育。复旦的投毒事件,就是由于林某心理方面有一定问题,采用了投毒这样一种低劣的手段。因此,应该学校教育应该尊重学生与严格要求学生,因材施教,根据学生的特点,区别对待学生,落实德育的课程渗透,通过心理健康教育课程,主题班会,将德育具体化。3.家庭的道德教育父母是孩子的第一任老师,父母的一言一行对孩子的行为具有潜移默化、深远持久的影响的作用。我国大多数家庭比较重视家庭教育,但是家长们往往重智力、技能、物质,相对而言轻视了德育,思想,精神。因此,在家庭教育中家长们应该加强对孩子这些方面的教育,从而发挥好第一任老师的积极作用。



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